“我儿子跟别的宝宝在一起玩时，总是使用武力。他不仅具有攻击性，还一点都不温柔——他喜欢推人。有时，其他宝宝会很沮丧。”
这样爱打闹的宝宝，在他打来打去或推推操操的时候，并不意味着要伤害对方。他只是忙着探索自己的环境呢，而其他孩子就是这个环境的一部分。所以他会指来指去，而不会去考虑施加的力度或别人的感受。yipinjiankang.com
身体接触成为宝宝社交重要部分的一个原因是语言交流能力有限。宝宝不会说"你好，最近怎么样",只会用戳戳对方的胳膊来表示问候。当宝宝想让小伙伴到他房间里看看新玩具卡车时，他会拉拉扯扯把对方拽上楼。当他准备让朋友离开时，他会直接把对方推出门。
问题是，身体语言不能让人完全理解，也不能让其他宝宝接受。他们的语言技能很有限，所以就习惯于用身体语言与身边的父母、保姆、兄弟姐妹和其他人交流。友好地戳一下很容易就会被误解为敌意或过分的要求，通常不会让人善意地去理解他的意思。"你想要别人怎么对待你，你就要怎样对待别人",这样的话宝宝现在理解不了。
对于爱推人的宝宝，父母该做什么呢?试试以下的方法：●反省你和宝宝身体接触的行为。当宝宝不愿离开游乐园时，你有没有使劲儿拉他的胳膊?当你发现宝宝在游乐园捣乱时，你有没有拉他的耳朵，让他离开?你有没有开玩笑戳过他或掐过他?宝宝是优秀的模仿家，你的这类行为会潜移默化地让宝宝以同样的方式对待他的朋友。如果你想让宝宝对朋友温柔一些，就要改掉这些习惯。
●看看你传递给宝宝的信息。很多父母在家里都会跟宝宝有很多身体接触，但却禁止宝宝和小伙伴这样，这传递给宝宝一个让他混淆的信息：跟父母这样玩可以，但是不能跟其他人这样玩。当宝宝拉着你的耳朵或者用头顶你的肚子时，要让他知道你不喜欢这样。"不要这样，很疼。"要跟宝宝解释，有些身体接触(拥抱、拍一拍、握手、举手击掌庆贺)可以接受，有些不能让人接受。还要跟宝宝解释，获得别人关心的最好方法是用语言。用填充玩具或娃娃做做练习也有帮助。
●帮助宝宝，用优雅的社交礼仪表达他良好的意愿。对待宝宝要正式一点。当早上宝宝走到你的房间里时，跟他问个好，“早上好，见到你很高兴",或类似的问候。小睡后、做完游戏后，或宝宝从公园回家后，也要和善地向宝宝问候，可以跟他握握手。对家里的其他成员，也可以表现出你待人接物的方法，这会鼓励宝宝向你学习。关于教宝宝礼仪更多的内容，参见第138页。
【乱走】
“无论何时，只要我们带着儿子出门，他都会东张西望，到处乱走，或者超过我们向街上跑。我们经常得跟在他后面追，这让我很抓狂。"对父母来说，宝宝一出门，就意味着要跟在他后面追了。宝宝总想到处乱走——如果父母想去右边，他就去左边；如果父母想去左边，他就去右边；如果前面是交通繁忙的十字路口，他一定要全速冲过去。外出成了父母痛苦的经历，让他们筋疲力尽，倍感失败。
宝宝到处乱走，并不是想招惹父母烦恼，而是探索精神驱使他这样做。这种探索跟去超市不一样，去超市不能满足他的探索欲望；这样跑来跑去，跑前跑后，宝宝不会觉得有什么危险。
要在保护宝宝安全的前提下保证日程安排，因此鼓励宝宝探索并教会他基本的生活技能很重要。为了完成目标，必须考虑按照这两种方式外出：父母主导的外出。有些地方让宝宝去探索很危险，如拥挤的人行道、十字路口、堆满垃圾的路边。当宝宝的安全受到威胁或你在短时间内要做很多事情时，宝宝的好奇心就要放到次要的位置上。在这种情况下，要让宝宝清楚地知道，他不能跑到前面去，也不能落在后面，必须要抓着你的手，或坐在儿童车里。如果宝宝外出时能和你聊天，玩游戏，或观察身边的事物，听儿歌或童谣，他就更加愿意接受你的安排(参见第163页)。
宝宝对危险情况的认识不是很深刻。必须教育宝宝，没有你陪伴不要在街上乱跑或挤入人群中；不能停下来看着陌生人或听他们说话；不能在没人陪伴的情况下独自外出；不论何时何地，你叫他“站住”,他就必须听从。如果宝宝会自己走路，那么他一定要知道这些要求。训练宝宝时，你已经告诉他必须待在你身边，但他还是跑到你前面或四处乱走，那就把他放到儿童车里，或牢牢地抓着他的手，跟他说“外出时间结束了”。平静地向他解释，他还不能自己走路，除非他能遵守约定。要坚持执行这些约定——今天让宝宝跑前跑后，明天又不允许他这样做，就会让这些约定失效。教宝宝学习合理的生活技能，除了一次一次地外出，重复相同的约定，还需要付出很多耐心，但这样的努力是值得的。没有接受过外出训练的宝宝很容易就会落人巨大的危险之中。(教宝宝遵守常用的交通规则，了解交通标志的含义，例如"停"、"行"或红灯和绿灯，这些都能保障他的安全。)宝宝快4岁时，如果他同意跑到约定地点时会停下来等你，并且遵守诺言，就可以让他跑到你前面，否则就要等到他大约10岁时——那时孩子的视觉感官已经发育成熟，能够判断迎面而来交通工具的速度和距离，这时宝宝就可以自己安全地横穿马路了。
宝宝还必须知道，如果从你身边跑开，就可能会迷路。要向宝宝解释，但是没必要去吓唬他，例如警告宝宝会被陌生人“拐走”,或如果宝宝离开你身边，警察叔叔就会逮捕他。
宝宝主导的外出。当时间允许，并且路途相对安全时，让宝宝来指引旅程，慢慢走过去踢一踢路上的雪，或四处看看热闹。随时准备好跟宝宝一起跑跑吧。如果你跟宝宝一起做个探险家，他一定会更加满足，不想独自探险了——指给宝宝看，他见到的榛子就是从橡树上掉下来的，他吹散的蒲公英是黄色的，他骄傲地向别人炫耀的那颗石头上，那些闪亮的点叫做云母。但是不要控制他的研究，或是对他的发现过分理智——记住，这是宝宝主导的旅程。
当然，要一直监督宝宝——你只把头转开一秒钟，宝宝也许就会跑向拥挤的人群或冲上街道。
【拒绝剪指甲】
“我女儿的手指甲和脚趾甲又长又脏。无论什么时候我要给她剪指甲，她都会大叫，挣扎着不愿剪指甲。”
一般来说，宝宝宁愿吃讨厌的菠菜，也不愿剪指甲。有这样几个原因：首先，用指甲剪或剪刀剪掉长长的指甲，让她觉得很害怕。小宝宝还不明白，剪指甲不会疼，它们还会再长出来。其次，为了宝宝的安全，剪指甲的过程中要限制宝宝的行动，不仅要让她安静地坐着，还要让她把小手放在大人的手上不能动，宝宝肯定觉得这非常讨厌。
用嘴巴帮宝宝咬掉指甲可不是个好方法，这样会撕破宝宝的手指表皮，还会让宝宝误认为咬指甲是一种需要养成的习惯。不管怎么说，指甲要剪掉。即使是洗干净的手，长指甲下也会藏有脏东西和细菌，而且会让宝宝有意或无意地伤到自己和其他人。以下建议会让你轻松一些：使用合适的工具。顶端有钝头的婴儿小剪刀，或小的指甲刀，都是给宝宝剪指甲的好工具。不要用锋利的指甲刀来给宝宝剪指甲，至少要等到宝宝长大一点，能够静静地坐下来之后才能用。
先给自己剪指甲。一定要坚持在宝宝面前先给自己剪指甲，当宝宝看到你剪指甲很有趣时，他可能会等着下一个轮到给他剪指甲。
在水里剪指甲。热水会让宝宝感到温暖，还能软化指甲，这两点都能让剪指甲的过程顺利一些——所以把下次剪指甲的时间安排在宝宝洗澡之后。
宝宝睡觉时剪指甲。要轻轻地、悄悄地剪，在剪指甲的过程中，不要惊醒他。如果宝宝睡觉很轻，一旦醒了就很难再次入睡，宝宝快要醒来时再剪指甲会好一些。
【父母一定要知道：宝宝如何交朋友】
多数成年人都会用很多美好的词汇来描述童年的珍贵记忆：在卖柠檬的小摊前度过的夏天，放学后玩的跳格子和捉人游戏，在秋天清爽的午后踢足球，大雪过后滑雪橇、打雪仗，在数学课上传纸条。童年时代，一切都是美好的。
还有些人的记忆里，童年是孤单的，只能看着别人的友谊，而自己一个朋友也没有。童年时代，一切都显得困难。
不管你对儿时的记忆留下了哪种印象，"朋友"这个词都是有召唤力的。父母通常都很热衷于帮孩子交朋友，分享孩子们友谊的乐趣。当宝宝和小伙伴们玩得“不高兴”时，当他们不愿分享玩具时，当宝宝在公园里跟别的孩子打架时，父母通常都很失落。
要坚持住，宝宝以后还会有很多朋友，人的记忆最深刻的友情并不是在幼儿时期形成的。在这个年纪，宝宝还不具备成年人所谓那种社交能力。此时，宝宝在很大程度上只会顾及自己的情感。多数宝宝还不具有很强的同情心，不会为别人做什么，也不会与别人一起合作玩游戏。对于宝宝来说，唯一在乎的人就是“自己”。"给予"和“索取”,他们只会“索取"。他们唯一关心的是自己。最重要的是，宝宝还不能分辨是与非，几乎完全不懂社交礼仪，基本上不能控制自己的情绪。
要经过很多年后，这些宝宝才能学会分享和合作，体会别人的感受，用语言来表达不同的见解，而不再使用武力来表达分歧。这时，他们才会交朋友。可以参考以下内容，帮助宝宝达到这些要求：重点是自尊。在宝宝开始与别人交往之前，他必须对自己感觉良好(参见第301页)。
让宝宝社会化。宝宝接触社会的第一个机会，就是跟父母在一起——进餐、外出、去游乐园、阅读、做游戏——所以要记得做个拥有恰当社交行为的榜样。不一定永远做无私大方的父母，永远让宝宝最先挑喜欢的蜡笔，让宝宝最先拿起比萨吃，让宝宝最先在你做的蛋糕上咬一口。做游戏时，也不必总是让宝宝赢。要鼓励分享，坚持原则，要说“请"和“谢谢”。跟宝宝聊聊天，说说你在干什么，以及你在路上看到了什么，这会让宝宝有所反应，帮助他开发语言技能。只要你做得不太明显，宝宝就会认为，自己也扮演了社会环境中的角色。
从一对一开始。让宝宝一次只面对一个小伙伴，学习社交知识，这是最简单的方法。所以，安排个一对一的游戏约会吧，特别是当宝宝参加多人游戏小组觉得很困难时。选一个跟宝宝相处很好的孩子，活动要速战速决，并且要保证两个孩子都有收获。但是，不要给宝宝强加玩伴或游戏，这不仅对宝宝不公平，还会遭到宝宝的抵触。
不要三人行。对于宝宝来说，3个人就意味着很多人了，这会成为社交噩梦。通常，3个人中的1个(通常是最没有攻击性和社交经验的)会被另外两个宝宝欺负。
不要期待在一起玩。除非宝宝参加游戏小组已经有一段时间了，否则多数与小伙伴的相互交流，会成为我们所知的“平行游戏”——他们会在同一地方各玩各的，而不是一起玩。但是仔细观察你就会发现，这种平行游戏其实已经初具社会交流的雏形了。当两个宝宝大声自言自语时，看似都被自己的游戏所吸引，其实每个人都在警惕着对方。你会看到，他们会偷偷地相互观察和模仿，当然通常还会不时瞄上对方一眼。快两岁时，你就可以看到更多真正的相互交流了。
鼓励合作做游戏。有些活动更加容易让宝宝跟别人一起来做，比如玩积木、玩球、过家家、捉迷藏、捉人游戏，以及有创造性的游戏、绕圈游戏，还有需要轮流做的游戏，这些游戏会让宝宝开始相互交流。当然，在宝宝们相互合作的过程中，会增加很多你不想让他们学会的社会行为，例如抢东西、打架、拉头发和掐人。(关于处理攻击行为，参见第195页。)在宝宝面前保持中立。因为宝宝的行为不可预知，同时又是不稳定的，所以在刚刚参加社会活动时，监视宝宝很重要。宝宝做游戏时，要一直看着他，即使所有宝宝看起来都很安静。这样在突然出现吵闹时才能及时做好干预的准备。即使你觉得有一边明显犯错了，也不要偏向哪一边。平静地让吵闹的宝宝分开，让围观的宝宝安静下来，监视他们的行为。关于解决游戏小组争吵的更多内容，参见第197页。
不要涉及个人情绪。把宝宝的感受放在第一位，这是很难的，但是这也是为人父母最重要的一部分。但把你的感受夹杂在宝宝社会生活中是不公平的。如果你很大方，而你的宝宝却很害羞，不要因为这种情况而产生挫败感，强迫宝宝参加社会活动，或批评他旁观的行为，宝宝的调皮行为也不应成为你跟另一个家长友谊的尴尬，更不要因为宝宝打人就发火生气，把他置于不利的地位。
大力支持。如果宝宝上了学前班或幼儿园，但是无论如何都不愿意与人交往，就向老师寻求帮助。老师通常会鼓励更加大方一些的孩子去邀请害羞的宝宝参加活动。
接受宝宝的社交风格。就像每个教会宝宝时间的概念对于宝宝来说，除了当下，没有其他时间概念。在宝宝看来，昨天、早上、明天、今晚、立刻、稍后没有区别，小时跟天也没有区别。当你说“快一点”时，别指望宝宝会快跑；当你说"等一下"时，也不能期待宝宝有耐心。这个年龄的宝宝，完全不理解，或不能理解时间的概念。
到了一岁半，多数宝宝会关注“现在”,但还不懂过去和未来。他们"现在"想吃午饭，想让妈妈回家，想出门，想去奶奶家。但是，快过第二个生日的时候，宝宝一下就明白了时间的概念，当你说“立刻”或“稍后”时，宝宝就明白你的意思了。到了3岁时，还会更进一步，例如宝宝能分清“今天”、“昨天"和“明天”了。很多宝宝会用“昨天晚上”来表述过去发生的事情；还有些宝宝会说出很多“明天”的事情，但是要过一两年他们才能理解明天的概念。要到宝宝6岁时，时间的概念才会像一条连续的线一样，真正清晰起来。到了上学的时候，钟表才会对宝宝起重要作用。使用如下方法，会对宝宝学习时间的概念有帮助。
用两个时间标记。跟宝宝谈论时间时，只要可能，多用几种方法来解释同一个时间：“下午，也就是小睡起来以后，我们去游乐园玩。”或者是“杰茜卡早上过来玩，就是吃完早饭后。”当宝宝大一点时，就可以加入一些具体时间了："我们下午1点去游乐园，也就是午饭后。”
按顺序做事情。按顺序向宝宝介绍你的活动安排："首先，我们要去商店，然后去图书馆，最后一起去吃午饭。”或“首先，我们洗个澡，然后吃点饼干喝点牛奶，最后还要讲个故事"。也可以介绍"之前"和"之后"(“去公园之前我们要吃点零食”,“早饭之后萨拉和她妈妈会来家里玩”)以及“很快”和“稍后”(“很快就是清理积木的时间啦",或“稍后我们要做蛋糕")的概念。但是，不要期望宝宝会理解这些词语的细微差别。
让视觉来帮忙。有形的事例会让宝宝想起过去的事情。给宝宝看他以前和现在的照片。当你读故事书时，按照时间顺序，从头到尾概述一遍。当宝宝在为什么东西而等待时，可以设定一个计时器，给宝宝演示时间的流逝。
不要让每天都很忙。如果一周有多个活动，应该制定活动安排，这样可以尽量减少宝宝的迷惑。“周一我们去参加游戏小组。周二我们去图书馆。"用可粘贴的纸条，或是日历来安排一周的日程，这就可以帮助宝宝明白日程安排了。可以和宝宝具体讨论昨天和明天的活动。如果宝宝焦急等待最喜欢的阿姨到访，而她要两天以后才能来，那就要让到达时间具体一点："你再睡两个晚上，安妮阿姨就来拜访我们了。”
进嘴巴里，会引起窒息或中毒；塞进阴道中，会引起感染。如果异物是热的或是具有腐蚀性，还会灼伤皮肤。
鼓励宝宝去探索，这很重要，而保护宝宝不因好奇而受到伤害，也很重要。如果你发现宝宝把异物放进身体任何有孔洞的地方，要跟宝宝解释这种做法的危害，并要说明该物品的正确使用方法(“葡萄干是吃的东西，不能放进鼻子里")。如果宝宝还要这样做，或者宝宝摆弄的根本就不是他能玩的东西(例如裁纸刀或弹珠),那就把它拿走，但是不要让宝宝觉得自己做错了或做得很糟糕。
有时，宝宝会把异物塞进鼻子、耳朵里，偶尔也会塞进阴道中，却没有被大人看到。如果你闻到宝宝这些部分散发出难闻的气味，或发现宝宝的身体孔洞中流出血液或其他液体，或者宝宝说身体某处疼痛，就要怀疑可能是异物卡住了。了解如何安全移出未知异物，以及如何处理这种伤害，参见第674页。
