有什么会使普通的扫帚变成奔腾的骏马?一根棍子、一把石子和一束青草如何炖成一锅汤?一个普通的箩筐如何变成一座繁华的城市呢?想象力就能完成这些不可能的任务。它是一种内在的力量，可以使宝宝成为足智多谋的工程师、善于创造的科学家、极具远见的建筑师、颇具创新意识的设计师、富于幻想的诗人、极富同情心的父母。
从历史上看，最伟大的成就都来自最伟大的梦想家。但是，培养宝宝想象力的理由还有很多。yipinjiankang.com
尽早学会想象的宝宝不会无所事事。即使是最简单的道具，他们也能假装或幻想成最美妙的场景。一顶水手帽就可以将卧室想象成辽阔的大海，泰迪熊就是同船的水手；一个玩用工具和材料获得创造力宝宝的艺术创作从蜡笔、手指画和橡皮泥开始，但也还有很多其他材料和技术可供宝宝探索。试试下列方法，也可以让宝宝获得创造力。
蜡笔。有些两岁的宝宝很难握住并自由运用矮矮胖胖的蜡笔，但他们会喜欢“瘦一点”的蜡笔。把图画纸都用订书机订起来可以方便宝宝的使用，也可以用画架夹住图画纸。你也可以把一张大纸铺在桌子上，让宝宝在上面创作一幅壁画，然后把它贴到宝宝卧室的墙上。
手指画。这种老式的幼儿园游戏仍是宝宝的最爱，他们会从绘画时手指上黏黏的感觉中获得触觉的乐趣。但是，也有一些宝宝不喜欢手指画，因为他们不喜欢用手指作画时那种凌乱的感觉。不要强迫宝宝。还有就是清洁剂的选择，应用剃须膏或浴液来清洗(但洗手时要监督他，以免我们的艺术家将泡沫弄到眼睛里。)玩橡皮泥或面团。挤、揉、拉，把橡皮泥做成各种形状，并用各种东西在上面留下印记——无毒、色彩鲜艳的橡皮泥赢得了许多宝宝的喜爱。你可以从商店里买，也可以自己做。
按下列配方你可以自己制作橡皮泥：200克面粉、100克盐、2勺塔塔粉、1勺油和500毫升水。混合均匀后，加热搅拌，直到混合物变稠。冷却后就可以揉成各种形状让宝宝玩了。这些“橡皮泥”应保存在密封的容器中。
毛笔画。在2～3岁，许多宝宝会开始喜欢用毛笔和颜料来画画。笔杆粗一些的毛笔比细一些的更好握，画出的线条也更粗，更会让宝宝感到满意。如果你买的是大罐的颜料，应该分装到一些结实的小罐中，这样宝宝就可以直接用笔去小罐中蘸颜料。为了不让颜料弄得到处都是，可以在厚厚的海绵上切几个颜料罐大小的洞，然后把颜料罐放进去。平时应将颜料放在架子上，以便绘画时可以方便拿取。
可以做一个有趣的镜像游戏：只让宝宝在纸的一侧画画(确保对折后，画不会超出另一边)。完成后，趁着颜料还没有干，将纸中空白的一边对折到有颜料的一边上，然后用力一压，再打开看看。
海绵画。可以用动物形状的海绵或将厨房里用的普通清洗海绵切成各种奇特的形状，将它们浸入颜料中，然后按在纸上。这种工具很有趣，而且宝宝很容易控制。你也可以用衣夹夹住海绵的一端，这样就可以做成一只“画笔”了。其他可以替代画笔的有趣工具还有棉签、羽毛、旧牙刷。
线绳画。将几条不同粗细的线绳浸入颜料中，然后在一大张纸上画画。
水画。如果宝宝喜欢户外艺术，那就给宝宝一桶水和一把刷子，然后让他在人行道、车道甚至房子上画画。
蔬菜画。将蔬菜的根切成几块，浸上颜料，让宝宝将它们压在纸上，这也能做成有趣的画。这对更大一些的宝宝可能更有吸引力。
橡皮图章。在商店里买些动物和字母形状的橡皮图章，大一些的宝宝会更喜欢——但是要监督宝宝使用，否则你家很快就会盖满图章。
拓片。将一张白纸铺在一个具有有趣纹理的物体上(例如硬币),然后让宝宝拿蜡笔在纸上来回地涂，很快纸上就会出现迷人的效果了。
粉笔。大多数宝宝都很喜欢带有鲜艳颜色的粉笔。如果你家有黑板画架，可以让宝宝在一边用纸来画画，在另一边用粉笔来画画。如果你没有黑板，可以让宝宝在人行道、台阶或公园的地面上用粉笔画画。大部分宝定都很喜欢用粉笔画画。
铅笔、钢笔和记号笔。宝宝会用这些工具的部分原因是他的父母和哥哥姐姐都使用这些工具。但是铅笔会戳到眼睛和其他脆弱的地方，而且很难洗掉，所以只有在你监督的情况下才能让宝宝使用。为了减少潜在的伤害，只购买无毒、可清洗的产品，不要将墨水放在宝宝够得到的地方。
填色书。建议不要经常使用传统的填色书。首先，除了颜色的使用外，它们不利于鼓励宝宝的创造性。其次，虽然有些宝宝喜欢“填色”,但是还有些宝宝可能由于无法在线内填色而发脾气。对于大一些的宝宝，应寻找更具创造性的填色书，例如让读者负责画图片一部分的填色书。在宝宝使用填色书时，不要设定标准，例如只能在线内填色或只能使用常规的颜色。允许和鼓励自由的创作。
制作书。如果宝宝大一些了，那么可以让他做点别的。将一张纸对折几下，然后装订起来，就可以做成一本书了。再用一张图画纸来做“封面”,然后让宝宝来画封面。你可以按照宝宝的口述，将一些句子添加到图片中。书里面可以贴些宝宝喜欢的照片，或从旧杂志上剪下来的图片。
圆柱画。把宝宝绘制的图画卷成圆筒，然后用胶带将两端连在一起。宝宝也许会很喜欢从这种新的视角来欣赏他的艺术品，当然，如果你不想卷，也可以放弃这个想法。
拼贴画。可以用各种材料来制作这种图画。小片的纺织物、羽毛、通心面、豆子、种子、珠子和纽扣、杂志图片——几乎可以将各种材料都粘到一张图画纸和纸板上，制成拼贴画。去一趟公园可以带回很多拼贴材料：8失叶子、橡果、小松果、树枝、小石头和沙子。大松果和石块虽然很重，但也可以着色或装饰，作为拼贴画的基础。把家里丢弃的纸张(或卷筒纸的轴芯、空的线轴、瓶塞、空的火柴盒)粘贴到纸板上，那么宝宝就可以修建一座超现实的城市了。胶干了之后，就可以让宝宝随意地画画了(或是涂上其他喜欢的颜色)。
不要用太多胶水。宝宝可能会用太多的胶水——这样要好几天胶水才会干。在粘贴的过程中不要去帮宝宝——虽然这会减少混乱，但也会让宝宝失去学习的机会。但是，你可以通过提供塑料挤瓶胶水、带涂抹刷的胶水瓶或固体胶棒来限制宝宝使用太多胶水。
剪刀。大多数宝宝还不能协调地使用剪刀，但是大一些的宝宝喜欢用剪刀来剪切图片。给宝宝一把比较钝的小剪刀，使用时小心监督。
笔记本。给宝宝一本螺旋装订，没有格子的笔记本，可以让他随便乱写乱画——大多数宝宝在将这些页面填满时会特别满意。笔记本很容易就可以塞进你的手提包中，而且相比于松散的纸张，这样也比较易于收藏。
食物。让宝宝用自己的画板去绘制各种食物。在你的监督下，让宝宝自己设计微型比萨，带葡萄干和香蕉片的煎饼，带蔬菜和沙司的拼盘，或是环绕着五颜六色水果的奶油圣代。
具听诊器就可以把客厅变成医生的办公室；一把扫帚就能把厨房变成一片西部牧场；一个玩具娃娃就能将游戏室变成一座大房子，宝宝变成忙碌的父母。
即使宝宝的话还不能让人理解，但他已经会用语言来推进他想象的情节了。在宝宝还没有掌握好与父母或同辈交流的口头技能之前，许多宝宝都会和他的玩具"说话"。
在与毛绒玩具、玩具娃娃和其他玩具的互动过程中，宝宝获得了经验，可以有助于他们与同辈的交往。在幻想游戏的过程中，宝宝的思想不断得到锻炼，(“接下来会发生什么呢?")这样宝宝会独立思考，并能更好地解决问题。通过让宝宝体验几乎所有的角色，探索所有的领域(从父母到飞行员，从邮差到电影明星),让宝宝发挥想象力，这会让宝宝为未来打下良好的基础。研究表明，玩幻想游戏的宝宝往往没有那么强烈的暴力倾向——虽然现在还不清楚这是因为他们看的电视较少还是因为其他原因。宝宝可以在幻想游戏中克服自己的担忧——例如，害怕狗狗的宝宝可以和填充玩具狗狗一起玩玩。
虽然想象力是宝宝与生俱来的，但是父母的刺激可以帮助它茁壮成长，要鼓励宝宝的想象力。
【●给予想象力的赞扬要与给予智】
力的一样多。在宝宝为玩具长颈鹿举注意：经常生活在幻想世界中或是不断重复同一幻想而排斥其他游戏的宝宝可能需要一些帮助。向医生咨询有关"想象力"的问题。
办生日宴会时，你可以像宝宝学会几个单词时一样给他一些鼓励。
●可以经常加入宝宝的游戏，问他一些问题或提出一些建议。偶尔要求来杯"茶"或"冰淇淋",或是假装生病了，需要你的"医生"好好看看，或是去"美容店"做做头发。只要你参与到这些游戏中，就会给宝宝带来巨大的满足感。
●让宝宝的想象力来引导游戏。不要用你的想法来支配宝宝的游戏。对于宝宝来说，最重要的是要按照自己的想法来进行游戏，即使这些想法不像你的那么复杂。父母不要干扰宝宝的思想，也不要挫伤他的积极性。
●偶尔，发挥一下你的想象力。虽然在宝宝玩得很好的时候最好不要打扰他，但是如果你有更有想象力的建议，也要提出来。和宝宝一起玩玩大火车和小货车，大猫和小猫，骏马和骑士，医生和病人的游戏，或假装盖房子、修农场、去医院，或假扮小飞象、匹诺曹或其他的人物——但应该让宝宝决定玩什么。
●提供支持。虽然想象力来自宝宝的内心，但外部的刺激也是必需的。
从第61页和第342页的清单以及第376页选择适合的玩具。
【什么对宝宝最重要：妈妈是谁?爸爸是谁?用性别来区分】
几个世纪以前，在多数家庭中，性别角色区分得很明确。妈妈，穿着围裙，掸衣服上的灰尘，清洁地板，并且要确保全家人有饭吃有衣穿。而爸爸，穿着西装打着领带，或是穿着制服，带着公文包或是工具箱，并且要保证全家人有房住，有足够的收入来维系家庭生活。
如今的生活景象没有如此清晰了，角色分配已经不再有规范。不同的家庭有不同的情况：妈妈在家工作，爸爸外出工作；爸爸在家工作，妈妈外出工作；爸爸和妈妈都在家工作；爸爸和妈妈都外出工作；或是爸爸和妈妈不生活在同一个家庭里，或是根本就没有爸爸，或是有两个妈妈(或爸爸)而不是一个爸爸和一个妈妈。
虽然五六十岁的人们喜欢的生活方式已经被大家淘汰了，但是在很多家庭中还是会看到那样的生活方式。妈妈会跟爸爸一样外出工作，而回到家里还要做很多的家务。工作之余，父母的休闲时间都是有限的，妈妈要花很多时间做饭、洗衣服和刷盘子，接送孩子上幼儿园。如果是单亲妈妈，那么她根本就没有自己的时间了。
无疑，在家里，性别角色应完全平等地分配——爸爸也要拿出同样多的空闲时间来给宝宝换尿布，晚上睡觉时读故事，洗衣服，清洁厕所，就像妈妈做的那些家务一样——既然妈妈也一样要外出工作。但是，即使你们共同生活了很长时间，妈妈和爸爸要在宝宝面前平等看待性别角色，仍然存在很大的挑战。为了克服这个挑战，可以采取一些特殊的方法：做个平等的榜样。努力将家务与抚育宝宝的任务公正地分割对待(考虑一下双方分别做什么最好),这会给宝宝留下持久的印象。如果你尝试用没有性别差异的老方法抚育宝宝，那就要小心，不要抹杀宝宝头脑中性别的差异。男人和女人是不同的——有很多不可思议的地方。
培养养育观念。身为妈妈，你不用一直让宝宝在你的肩膀上哭泣，或是依偎在你的怀里——同样，身为爸爸你也不必整天陪宝宝打闹，或是教他踢球。你更不必像个小女孩一样享受哭泣和依偎。要鼓励大孩子给小婴儿喂喂奶瓶，或是递给哭泣的小伙伴一个玩具。孩子在成长过程中，看到爸爸妈妈都会抚养婴儿，那么他长大后很可能也会成为愿意承担抚育任务的家长——不论他是男孩还是女孩。让小男孩用行动去表达自己的感情，而不是怂恿他“说出来”,这会帮助他成为一个又体贴又敏感的男人——以及又体贴又敏感的爱人和爸爸(参见第234页)。
表扬勇气和力量。当小男孩和小女孩都爬到攀登架的顶端，都抢到球或都坐上旋转木马时，要公平地表扬他们。只要你的女儿喜欢，即使是“男孩的游戏”,你也可以和她玩。同样，如果你的儿子不喜欢，那就要避免跟他玩这样的游戏了。
不要让玩具有性别上的禁忌。不要因为传统的性别观念，而考虑玩具是否适合宝宝玩耍。小女孩想玩球、积木和卡车，就应该让她玩；而小男孩想用玩具娃娃或玩具熊玩“过家家”,就让他玩吧。同时，也不要硬让宝宝玩某个玩具(或是不准他玩某个玩具),努力去打破传统的性别观念。不应强迫喜欢玩卡车的小男孩玩玩具娃娃；也不应当强迫喜欢玩玩具娃娃的小女孩玩小卡车(参见第231页)。
在书中寻求平等。找几本故事书，书中的医生、工程师、科学家、老师和建筑工人有男人也有女人，并且书中的爸爸和妈妈充分参与到抚育幼儿和家务劳动中。但是，不要为了性别成见而过于热心地收集这样的故事内容——如果你这样做，可能会让宝宝对阅读失去兴趣。
打开宝宝的心扉。帮助宝宝培养“什么事情我都可以做”的观念——这样每个人都能够追求自己梦想的行业。还要让他知道，成为医生、消防员或建筑师，并不妨碍他成为家长。
如果你是独自抚养宝宝的单亲妈妈，充当男性角色显然更加困难。不仅要在你跟宝宝一起读过的书中寻找抚育案例，还要为宝宝找一位真实的、活生生的、有爱心并且很贴心的男士，与他共同抚育宝宝——无论这个人是朋友、亲戚，还是老师。跟他一起共度的时光，会巨大地改变宝宝眼中男性的形象。当然，反过来，家里只有爸爸一人抚育宝宝的情况下，也要这么做。关于更多独自养育宝宝的内容，参见第781页。
【宝宝现在可以做什么】
到了两岁半时，宝宝应该会：●记住一幅图画●自己穿衣服·跳起来●说出6个身体部位的名称●用手指着认出4幅图注意：如果你的宝宝还没有达到这些标准，或者不会玩游戏和使用象征性词汇，请咨询医生。大部分宝宝的发育速度都是正常的(有些宝宝发育的速度会慢一些),但还是需要评估一下发育情况。如果你的宝宝看起来难以控制、过度活跃，或是不爱说话、消极、孤僻、顽固，也要征求医生的意见。(请注意：一岁早产儿的发育通常会落后于同岁的足月儿。但是别担心，这种发育的差距会逐渐缩小，到两岁时一般就会完全消失。)在这个年龄段，大多数早产儿可以赶上同龄儿童的发育。
【宝宝很可能会：】
【●记住4幅图画宝宝也许会：】
【●模仿着画一条垂直的线】
【●一秒钟走稳一步】
【·通过名字辨认朋友】
2～3岁，宝宝想做的和能做的事情之间还是存在相当大的差距。多找一些练习的机会，帮助宝宝缩小这个差距。
【宝宝甚至会：】
【●用一只脚保持平衡两秒钟】
【●认识一种颜色】
【●描述两个物体的用法】
【·使用两个形容词】
【·跳远】
【你可能疑惑的问题】
【什么都有的宝宝】
"对我们夫妻双方的家庭而言，我儿子都是第一个孩子。小孩子喜欢的衣服、书籍和玩具，我儿子应有尽有。他表现很好，既不发牢骚也不发脾气。但是我们很担心，如果不对宝宝说‘不行',他会不会被宠坏。"毫无疑问，"不"这个词在父母的字典中是具有一席之地的。聪明地使用"不"——特别是在关心宝宝健康、安全和公平性时，对培育个人的关心和责任非常重要。然而，不说"不",也并不意味着你就会宠坏孩子。
看起来，你并没有把孩子宠坏。过度宠爱的表现很容易就看出来，而从你的表述来看，你的儿子并没有表现出任何被宠坏了的迹象。不想把宝宝宠坏，可以注意以下几方面：不要为错误的理由说"是"。宝宝要什么，就给他什么，这样做本身并没有错。而对合理的请求或购买理由说“可以”也没有错。但是，为了错误的理由而给予或让步——随便举几个例子：让宝宝开心；避免跟宝宝起争执；满足自己童年时没有得到的渴望：或弥补不能跟宝宝在一起的时间——就会产生问题。你对宝宝付出得太多、太频繁，这就会成为一种模式，不仅让宝宝得不到应有的快乐，还会培养出不知如何延后满足的“小贪心"。(这会转变为更加严重的问题，特别是在十几岁的时候。)为充分的理由说"不"。乱用"不"会让宝宝感到困惑，并且降低自尊心。所以尽可能在有充分的理由时才说"不"(宝宝想要在商店里看到的新铲子和小桶，而家里已经有一套很好的了；宝宝想整天看电视)。
不要只会说"不"。除了很重要的时候，不要只会说"不"——还要解释"为什么"。虽然宝宝不会总是能理解或是接受你的解释，但是如果你把道理说得简单又恰当，符合宝宝的理解能力，他最终会明白你说的话的重要性。例如，两岁的宝宝想要一个实物大小的填充玩具，这时要这样跟他解释：“那个大象很昂贵，我知道你一定很想要一个，但是我们的钱必须用来买食物和衣服，不能把钱都花在玩具上。"认识到有时候过多无益。什么都有的宝宝并不一定就会被宠坏。而如果孩子拥有的比他需要的或能用到的还多，通常会不知所措或不耐烦。而长期的过度溺爱让宝宝不能接受"不"这个回答，并且会用生气、流泪或行动来回应对他的拒绝。换句话说，就是被宠坏了。
帮助宝宝体会给予的快乐。这一阶段是一个非常自我的阶段，所以不要期待宝宝会认识到给予比接受好。但是这并不意味着不能通过良好的榜样给宝宝灌输这样的概念。在有可能的时候，带宝宝一起努力帮助其他不太幸运的人(参见第222页);告诉宝宝当你做这些事情时对自己的感觉有多么好。让宝宝有机会体验对家庭的付出，例如给奶奶的生日准备一份特殊的礼物，当奶奶打开礼物时，看看奶奶脸上的表情；或给爸爸做一张感恩节卡片，并且在早饭时给爸爸一个惊喜。
给予宝宝爱。爱，这是任何人都能给予或得到的最重要的礼物。只要宝宝得到足够的爱，并且开始学习如何给予，你和宝宝就走上了正确的道路。
