你寻找过让宝宝的生活快乐起来的秘方吗?儿童发育专家认为，排在第一位的就是爱和身体接触。事实上，根据对这个课题的长期研究，成长过程中充满拥抱和亲吻的孩子，与在其他优越条件下长大的孩子相比，会更容易成为幸福的人，甚至会消除某些潜在的危险因素，例如贫穷、家庭破裂和压力。研究还表明，经常被拥抱的宝宝不仅会成长为幸福的人，还会对生活中的每个领域(包括婚姻、家庭、友谊和事业)都感到更加满足。所以，反复问问自己：“今天我拥抱宝宝了吗?”当然，仅有拥抱并不能保证就有幸福的关系——这种关系来自于帮助他人、努力拼搏、自尊自爱、了解自我及自己的目标。所以在所有这些方面帮助宝宝是很重要的。要强调的是，最终我们都会拥有自己的幸福——这并不来自所有物、食物或其他事物。
【并不是没有痛苦经历的宝宝才】yipinjiankang.com
会拥有幸福。事实上，当宝宝步入真正的社会后，过分保护反而会引起伤害。应该让宝宝认识到，没有人能时时刻刻都很幸福，生活中充满了幸福和苦难，而有了爱，就可以解决一切糟糕的事情。在可能的时候要做个乐观的人，对你分内的事要保持乐观和满足感。幸福的父母会养育出幸福的孩子。但是，当你情绪低落时(如果你总是很低落，参见第751页),也没有责任挤出满脸的幸福感。可以讨论一下你今天低落的原因，是因为工作时出了错，还是因为好朋友要搬家。在沮丧的时候，做点积极的事情，会让你感觉更好，例如拥抱一下你爱的人，听听你最喜欢的音乐，弹奏钢琴，读一本书，玩一会儿拼图，慢跑一会儿，跟朋友聊聊天，或帮助别人。不建议用食物或金钱寻找幸福——那是个误导。
恰当的。即使他知道这样会带来麻烦，但仍会去做，因为他还无法控制自己的冲动。大部分宝宝还不会调节在"室内"和"室外"说话的音量。此外在餐馆就餐时，父母往往很少关注宝宝(父母可能正在看菜单、聊天或吃东西),而大声吵闹是宝宝吸引父母注意力最快捷的方法——这样你就能理解宝宝的行为了。当然，其他就餐的人有权安静地用餐，而不是忍受宝宝吵闹的折磨。
【应该怎么做呢?你可以暂时不】
让宝宝去公共场所，但要教会他一些公共礼仪——这很辛苦。或者，你可以采用循序渐进的方法，慢慢地与宝宝一同外出就餐(参见第539页)。
你也可以教会宝宝如何控制音量，这样在餐馆时，就不会那么吵了。
和宝宝谈谈声音。下次郊游时，可以坐下来和宝宝解释一下声音——用两种不同的音量做个示范："室内"的声音和“室外”的声音。室内的声音应该是柔和的，也就是在有人睡觉、谈话或看电视时，在室内使用的声音，如果在餐馆、图书馆、博物馆或寺庙里，也应该用这样的声音。而在室外，如游乐园、花园和大街上，声音可以大一些。(尽量不要去露天餐斤——至少要等到宝宝学会区分室内声音和室外声音之后。)让宝宝在家里练习室内声音，告诉宝宝在户外玩耍时，可以用室外声音。
让宝宝在户外大喊。让宝宝有机会大喊，在适当的时间和适当的地方大声地歌唱和尖叫。(但要注意，过度的尖叫会造成宝宝声音嘶哑。)在宝宝选择了正确的声音时，要给予表扬。每当宝宝在适当的时候使用了室内声音，即使他只是在厨房里静静地唠叨，也不要忘记称赞他几句。积极强化的效果要远远好于批评的效果。但是如果宝宝有点"人来疯"(你一表扬他，就开始大叫大闹),那么在宝宝按照你的要求从室外声音转换为室内声音时，就不要表扬他了。
带宝宝到室外大叫。如果宝宝在餐斤中开始叽叽喳喳，而且在你提醒他注意时没有回应，那么就把宝宝带到室外，让他大叫好了。带宝宝出去的时候，不要使劲儿拉，也不要提高自己的嗓音。
最后，等宝宝不再叫了，再回到餐斤里。不要指望宝宝可以一直安安静静地坐在餐桌旁。如果宝宝太吵闹了，而且开始动来动去，那就该带他出去走走了。
【语法错误】
“我女儿开始说句子了，但她说的话有好多语法错误，我是否应该及早纠正她呢?"语言中充斥了太多的矛盾，有些规则应该打破。对于刚刚开始学习的人来说，什么是"对的"往往没有太多意义，而什么是“错的”往往更合乎逻辑。这就是为什么，初学者都会犯很多错误的原因。
现在宝宝只是开始协调口头表达能力，以便可以说出一句话，而不会在意复杂的语法规则。为了提高他的语言发育，如果太早让宝宝遵守语法，会让宝宝害怕犯错误而不愿意再说话。虽然在宝宝说错时可以用回应的方式纠正一下(他说“斯蒂文小车拿",你应该说“是的，斯蒂文拿小车"),但不要不断地纠正他(他说“小猫抓老虎",你不要说"不，你说得不对",应该说"小猫抓老鼠”)。
给宝宝一些时间，一些鼓励，并给他做出表率，宝宝最终会纠正自己错误的语法。
【代词混淆】
"我儿子的词汇量不小了，但是他仍搞不清楚，在指自己时是该用‘我’还是用‘自己’。我是否应该纠正他呢?"虽然宝宝已经累积了不少词汇，但是语言中的微妙之处仍会让宝宝感到迷惑——代词就是其中之一。大多数宝宝要到两三岁时才能恰当地使用代词，而在此之前，仍会犯很多的错误。
最好的做法不是纠正宝宝的语法错误，这会扼杀宝宝学习沟通的兴趣。不要批评，而是用正确的介词来重复他说的话(他说“他们也去”,那你应该说“对，他也去”)。
在宝宝面前时应尽量使用代词，应该多说"你想来点果汁么",而不是"约翰要些果汁么",应该多说“我现在要去做晚饭了",而不是“爸爸现在要去做晚饭了"。如果宝宝似乎还不会使用代词，那么就试试说两次的方法("爸爸现在要做饭了，我现在要做饭了")。
【ABC和123的问题】
"和我儿子一样大的宝宝中，好多都可以记住一些字母和数字了，但我儿子似乎对此并不感兴趣。到上学的时候他会不会落后啊?”宝宝会数数，能认字母——有些甚至开始识字了。目前的早熟宝宝是否预示着宝宝是个天才呢?不一定，更多的时候，这说明宝宝电视看得太多了。
很早就能背诵字母和数数的宝宝可能特别喜欢看《芝麻街》,这个节目会通过有趣的字母、好听的音乐和大量的重复来教会宝宝这些能力。实际上，这些宝宝不一定是学会了背诵和数数的技巧，只是模仿自己看到的东西罢了。
当然，电视并不是早期学习的唯一动力。家庭的影响和天生的能力都会影响宝宝的早期学习。虽然很早开始学习这些没有什么坏处，但也没有什么必要。虽然上学前就认识一些字母和数字的宝宝可能会在学习上暂时领先于其他宝宝，但是研究表明，这种领先不会太长久，因为其他宝宝很快就会赶上。
有些宝宝到两三岁还没有什么学习的兴趣，但这绝不意味着他不会成为一个好学生。放松一些，顺其自然好了。给宝宝大量的经验和刺激(参见第82页);和他说话，读书给他听，在爬楼梯和发饼干时，和他一起数数，和他分享一些有趣的字母、图画、书籍，将三明治切成三角形、正方形、长方形或圆形。如果他在看电视教育节目，那就和他一起看看，并强化他看到的内容。要让学习变得令人激动且有诱惑力(参见第106页)。如果宝宝还没有准备好数数或背字母表，也不要轻视他——要掌握这些技巧，还需要很多的时间。现在，感觉良好比学习具体知识更重要。
