这个年龄的孩子更关注自己的需求，甚至表现得很自私。他可能拒绝跟其他人分享自己喜欢的东西，和其他孩子一起玩的时候也很少互动；即使有互动，也无非是告诉玩伴他想要某个玩具或其他东西。有些时候，孩子的行为会让你很失望，但你如果仔细观察就会发现，几乎所有2岁的孩子都是这样。
与此同时，2岁的孩子表达同理心、理解他人感受的能力正在逐步发展。
通过与孩子谈论其他人的感受，你可以帮助他更好地发展这一能力，比如你可以说：“艾玛哭了。因为你拿走了她的玩具车，所以她很伤心。你能把玩具车还给她吗?”别指望2岁的孩子能够一直很好地控制自己的行为。他仍在努力学习中。但有了你的帮助，他会在不断练习中获得进步。 因为2岁的孩子似乎完全我行我素，你可能担心他被宠坏或变得无法无天。其实，你的这种担忧是不必要的，孩子的这个阶段会过去的。那些特别好动、攻击性强(喜欢推人、挤人)的孩子同那些很少表达自己想法和感受的安静、害羞的孩子一样“正常”。 有趣的是，虽然孩子对自己最感兴趣，但在游戏时却常常模仿他人的举止和活动。模仿和角色扮演是这个年龄的孩子最喜爱的游戏。因此，2岁的孩子把玩具熊放在床上时，你可能听到他在学你哄他睡觉时的话语和口气，而且学得一模一样。不管他如何违背你的指令，当他扮演父母的角色时，他都会完全模仿你的行为。这些游戏有助于他学习站在别人的角度看事情，是未2岁幼儿的社交发育里程碑模仿成年人和玩伴。 喜欢玩角色扮演或模仿游戏。可以在其他孩子旁边玩(各玩各的)。 ■自然地流露出对熟悉的小伙伴的喜爱之情。可以和其他孩子轮流玩游戏。 【生长发育】 来社交活动的重要演习。这些游戏也会让你更珍惜做孩子好榜样的机会，因为孩子的表现往往说明他看重的是父母的“身教”,而不是“言传”。 2岁的孩子学习与其他人相处的最好方式是获得大量的练习机会。虽然他现在的一些行为不利于与人交往，但你还是应该积极地创造机会让他和别的孩子一起玩。一开始你可以将玩伴的数量控制在2～3个。你虽然必须在旁边密切监督他们，避免有人受伤或者过于沮丧，但也应该尽量让孩子们自己做主。他们需要学习跟其他孩子一起玩，而非学习跟其他孩子的家长一起玩。 高质量的早期教育可以规律地为孩子提供在安全环境里同其他孩子互动的机会。当你的孩子接近3岁时，他将开始与其他人建立真正的友谊。邀请这些新朋友和你的孩子一块玩耍，能够为他提供发展社交技能的绝佳机会。 【如何应对孩子发脾气?】 2岁的孩子肯定都有受挫折后生气、偶尔大发脾气的时候。作为父母，你应该允许他表达自己的感受，但同时要尽可能地帮助他从暴力行为或攻击性行为中转移注意力，消除怒气。下面是几点建议。 ■发现孩子情绪开始激动时，试着将他的注意力转移到更合适的活动上。 ■如果无法转移孩子的注意力(通常都是如此),首先，你要让孩子明白你了解他的感受和生气的原因："你有点儿暴躁哦。我们现在必须离开了，你却不愿意走。"别尝试与他理论，也别对他大喊大叫或者责备、惩罚他，更不要通过满足他所有需求的方式来安抚他。其次，你要让他知道你会给他一些时间让他平静下来。在确保他安全的情况下，给他一些空间和时间来度过这情绪风暴。慢慢地，他就会做到。 ■如果你们在公共场合，他的行为令你尴尬，你就立刻带他离开，不需要说什么或者大惊小怪。等他安静下来，你们再返回或继续之前的活动。 ■不要用体罚或责骂的方式来管教孩子。如果你体罚孩子，他会觉得只要什么事情没有顺着他的心意，他就可以用暴力的方式来处理。 ■如果他在发脾气时打人、咬人或做出其他可能伤人的行为，你就不能再置之不理了。你可以通过关心被欺负的孩子的方式让你的孩子站在别人的角度看问题，这样他就会感同身受并且从中受到教育。反应过度对孩子没有帮助。你应该立刻明确地告诉他不应该有这种行为，让他到旁边独自待一会儿。他不明白复杂的解释，所以你不必试着跟他讲道理。你只需要让他明白这种行为是错的，并当场给他一点儿惩罚。如果你1小时后才罚他，他是不会把惩罚和他的“罪行”联系起来的(见第588页“发脾气”)。 ■限制并监督他平时使用电子产品的时间(见第32章“媒体问题”)。2岁的孩子如果看了有暴力内容的电视节目，就会变得爱攻击人。 【多动症】 以成年人的标准来看，很多2岁的孩子看起来都有“多动症”。但这个年龄的孩子喜欢跑跳、攀爬，不喜欢慢慢走路或坐着不动，这是非常正常的。孩子说话时可能快得让人听不清，注意力也很容易转移。可能这种情况让你很担心，但请保持耐心，这种精力过剩的情况通常在孩子上小学前就会消失。 大多数2岁孩子的精力很旺盛，对父母来说，努力适应孩子的现状比强迫他安静下来更有意义。如果你的小宝贝“停不下来”,那就根据他的情况来调整你自己的期望。不要指望他在漫长的社区会议或外出进餐时老老实实地从头坐到尾。你如果打算带他去商场购物，那就准备好按照他的步调而非你的步调行动。一般来说，你要尽量避免将他置于让他烦躁不安的环境中，而要给他充足的机会跑跳、攀爬、扔球或踢球，通过游戏来消耗他旺盛的精力。 如果没有有效的指导，一个非常活泼的孩子很容易将精力转向攻击性或破坏性行为。为避免这种情况，你需要定下明确而合理的规矩，并且前后一致地执行。你还可以鼓励他多进行一些安静的活动，比如每当他安静地玩耍或看书几分钟，你都表扬他。另外，保持睡觉、三餐、洗澡和小睡等日常活动的规律性也有所帮助，这样可以让孩子意识到他每天的生活是有条理的。 一些有严重的多动症和注意力不集中等问题的儿童，即使到入学后生长发育依然存在同样的问题。只有当这些问题严重影响到在校活动、在校表现或者社交活动时，才应该对孩子进行特殊治疗(见第582页"多动和易分心的儿童")。你如果怀疑孩子有这方面的问题，可以请儿科医生进行诊断。
