人各有所长，要善于发现自己的长处，并且把它适当地发挥出来。每一件物品都有各自的用处，每一个人也都有各自的优势。一个人一定要清楚地认识到自己的优势，才能把事情做好。
有个著名的“短板理论”:整体犹如一个木桶，由长短不一的木板组合而成；决定木桶容量的，不是最长的那块板，而是最短的那一根。这个理论影响了很多人，使得人们在关注个体时，把过多的精力放在如何提高弥补他的缺点、弱点或者说劣势上，而不是发扬他的优点。
一个小孩子，期末考试结束，把分数拿给家长看，家长先是一喜后是一惊：语文100分，英语100分，数学30分! 99.99%的家长会说：呀!你数学怎么考得这么差!如果这样下去，你连中学都考不上，就更别提考大学了!放假你就别休息了，给我好好补课吧。
其实，我们一辈子就是这么不停地补短，什么不好补什么，生怕被这些不足拖了我们的后腿。就比如上面那个孩子吧，补来补去，后来数学可能勉强及格了，但是语文和英语可能会相应地下降到了八九十分，完全没有了优势，变得样样平庸了。
一个人的精力有限，如果把时间花在了补短上，也必然影响了长项的发展。这样，孩子虽然能够考上大学，但也只是那莘莘学子中普通的一棵小草而已。yipinjiankang.com
眼光如果反过来看——关注优势而不是劣势，结果会不会不同呢?有这么一个学生，特别喜欢语文和英文，对数学却一点不感兴趣，于是爸爸干脆就让他主攻语文和英文。参加清华大学的入学考试时。他的成绩是英文和语文满分，数学却是零分，后来被清华破格录取。这人是谁?钱锺书。
试想，如果没有钱锺书爸爸的优势理论，如果没有清华校长的优势理论，我们只能再多一个平庸的“钱锺书”,而不会有这样的天才“钱锺书”!
我们中很多人开车，有人开了几十年的车，但没有人比得上舒马赫，他是为赛车而生；爱迪生小学都没有念完，他甚至根本不懂化学心符号，但是他拥有上千种发明；佛教六祖慧能不认字，却能听经解意，他的徒弟念了一辈子经也没有明白什么意思，他听了一遍就懂了……但是，我们这里说的优势，不是指这样的天才，这样的人几千年也不过才出了几十个而已。我们说的是普通人的优势，是每个人都具备的优势，它既可能是先天带来的，也可能是后天培养的，但是最重要的是发现自己的优势。
让兔子去赛跑，让鸭子去游泳。只有发挥各自的优势才能实现个人价值。
当然，不要狭隘地认为“优势”就是指某种特殊“才能”或者"才华",品德、性格、习惯等等都有可能构成你独有的优势。孔子出名的弟子有72个，他们的优势其实也是各不相同的：颜渊以德行闻名，子贡善于口才，子游擅长文学。所以，不要狭隘地认为优势就是某种天才般的能力，而是每个人都能具备的品性中的特征，甚至保持微笑、关注细节、说话算数、承担责任等都能够构成你的独有优势。
一个人事业能够达到的高度，取决于最长那根木板的高度而不是最短的那根。所以，花1小时在你的弱势上面，不如花10分钟在你的优势上面。人生是公平的，要发现你的优势，培养它，把它发挥到极致，你就是成功的。
