【(3)建立学习型组织】
学习型组织的概念，经由彼得·圣吉的宣扬，已经广为人知。他认为学习型组织是：“人们可以不断扩充自己的能力，以实现自己真正的梦想。在这里，人们可以培养又新又广阔的思考模式，共同的抱负有了挥洒的空间，也可以不断地学习如何与他人共同学习。’在网络智慧的新纪元，团队可借网络化而获得更清晰的意识。正如主从式结构的电脑能将其所要整理的资料加以分类与整合；同样地，Internet的运作也可以将人类智慧加以分类与整合，进而建立起一种全新的组织意识形态。
网络成为企业思考以及学习基础的同时，组织型学习也可以延伸到小组以外，使得小组智慧进而转变为企业智慧。组织意识是组织型学习不可或缺的先决条件。yipinjiankang.com
【(4)学习新概念】
目前网络上已有2000多个学习课程，更重要的是，通过信息高速公路就可以进入资料库，并取得人文类的资料。举个例子来说，古腾堡时期前的古籍之一《厄比诺圣经》,原只有少数人得见其庐山真面目。这本古老的《圣经》存放在梵蒂冈，限制每天只准200个人观看，而且每个人只可以看4页。现在，这本《圣经》上网了，光是甫上网的几天内，就有超过以往100倍的人来看这本书，总数远超过过去500年来读过这本《圣经》的人数。
新科技除了帮助私人部门改变学习形态外，也可以帮助学校转型。教育及医疗保健掏空了纳税人的钱包，但是信息高速公路却点燃了新希望。新的信息科技促使信息与知识能自由交流，大大地提升了教育及医疗保健上税金的使用价值。只要下定决心，将科技的效果发挥出来，教育机构就能达成自我改造。
多媒体使学习过程变得多彩多姿，令人叹为观止，并让所有人都愿意接受学习辅助。当然，学校的课程安排还可以更兼顾学生的需求和兴趣，也应当让信息更容易取得。信息高速公路让教师们可以采用光盘的教学手法，使教育提升到一个更高的层次，正如联合国教科文组织的报告所揭示：“以粉笔和黑板当配备的教师和这些威力强大的新媒体显得格格不入。”国家信息基础建设可以推动学生、教师与专家之间的共同学习：不用离开教室，任何人都可以直接在电脑上进入“电子图书馆”,或是来一趟虚拟实境之旅，走访博物馆及科学展。
总的来说，当代女性学习的途径和条件越来越多，而想达成目标，这些才学的资本也越来越重要。
【拥抱E时代】
科技的大幅进步，为未来职场带来令人振奋的契机。“科技革命”已经开始改写男性与女性的工作环境。电脑、数据机、电子邮件、移动电话及网际网络使得工作更便Part 06|活出精彩：女人的才学资本利，也使得远距离工作成为可能。科技也在全球开启了无限商机。现在只剩下一个小问题，那就是许多女性仍然对科技一无所知。女性的科技冷漠感，是女性成功的一大障碍，也是女性需要通过学习加以克服的难题。
根据美国乔治亚理工学院的调查显示，使用网络的美国女性为17%,欧洲女性的上网比例则为7%。美国电子商务协盟与尼尔森的数据显示，男性占了网络使用者的67%,实际上同时间的比例更高达77%,也就是男性上网的次数比女性高得多。
如果你觉得自己不懂电脑，别难过，你并不孤单。有时你可能觉得科技让你一头雾水，如坐针毡，以为自己孤立无援。不是的。但你现在就得开始认识科技!
科技为工作者带来莫大效益，你可以选择在家工作，多花时间陪孩子，或更妥善地分配时间。对企业家(尤其是女性)而言，科技更带来前所未有的自由。然而，倘若女性不能拥抱科技，就会被远远抛在后头，只能捡新一代的“女性”不要的工作做。这个假想，可能令某些人心惊胆战，但却是不争的事实。不过，请记住，我们都在学习冒险。我们正在寻求别人的支持与指点，以便迈向成功之路，所以我们也正在学习拥抱科技所需的技能与工具。我们可以组织各种研讨会进行专业授课。也许参与者在刚开始学电脑时，脸上充满惊恐。可是只要方法得当，她们就会沉迷于此，不想过早结束。她们愿意冒险来参加这项课程(第一步),然后有人让她们体会拥抱科技的感受(第二步)。一旦克服恐惧，她们再也迫不及待，想学更多。
