勇敢就是对可怕的事物无所畏惧。那么，可怕的事情是什么呢?可怕的事物包括耻辱、贫穷、孤独、疾病和死亡。因此，勇敢就是面对这些困难时无所畏惧。
软弱是勇敢的反面，它实际上是恐惧的外在表现。孩子胆小，对什么事物都感到害怕，其原因是他有许多的恐惧，造成孩子软弱的原因主要来自于家庭，因此父母在生活中的一言一行是十分重要的。
【造成孩子软弱的原因主要表现在以下几个方面：】
一、孩子犯错误时，切忌说恐吓的话。
孩子犯错误了，很多父母都会说一些恐吓的话，认为这样会使孩子变得老实一些。虽然孩子可能会因为害怕而不敢犯错误，但这也只是暂时的，持续的时间不会太长，它所带来的不良后果，将会影响孩子的一生。二、孩子犯错或是失败了不要一味地袒护。
孩子犯错了反复教育过多次，如果依然不改，就不能对孩子的错误置之不理，要让孩子清醒地认识到自己犯了错，帮助他逐步改正。yipinjiankang.com
三、失败的经验也是令孩子软弱、不自信的一个原因。
孩子在失败面前，难免会感到难过或不安，这时父母就要想办法抚慰孩子，让他明白失败是宝贵的经验，一方面帮助孩子寻找失败的原因，另一方面多鼓励孩子，让孩子冷静面对困难与挫折。
四、孩子遇到比他强的孩子时，觉得自己不如别人，因此丧失信心。
一个孩子如果失去了信心，那么他在别人面前就会变得胆怯，不敢表现自己，总觉得自己不如人，这样就形成了自卑心理。父母要对孩子多加鼓励，肯定孩子做过的一些让他感到自豪的事情，并且让孩子充分犹太人的教育思维发挥自己的长处，做出别人不能做到的事情。
五、孩子胆小，不要有意刺激他，更不要骂他。
鼓励孩子向别人学习，不可贬低自己的孩子，父母在气愤之中作出恶意的批评，会使孩子变得消极。在孩子犯错误或表现不佳之时，不要在公共场合斥责孩子，这样会让孩子在众人面前抬不起头来，会摧毁孩子的信心与行动能力。
对胆怯的孩子，可以表示同情和谅解，再加上适当的解释和引导就够了，不要再让孩子去做他把握不大的事情，也不要让孩子去做他心有余悸的事情，万一失败了又会使他产生新的挫折、恐惧和沮丧。
孩子有恐惧，父母要对孩子加以引导，让他说出心里的恐惧，父母要体谅孩子，接受孩子的感受，对他表示支持。只有这样孩子才觉得有依靠，有胆量。父母还要让孩子与外界多接触，多带孩子到公共场所，开阔孩子的视野，帮助孩子消除对陌生环境的恐惧。
【给孩子树立一个好榜样】
孩子向父母学习不外乎是两种方式：通过遵循父母的教导而学习，或者是通过观察父母的行为而进行模仿。
在家庭中，父母的行为比他们的谆谆教导要更为强大有力。比如父母让孩子不要吸烟，而他们自己每天却要抽上几根，那么孩子们就会认为抽烟是可以接受的行为。如果父母都喝酒，孩子自然而然也会接受喝酒这一个事实。
父母想要孩子养成良好的生活习惯，最有效的方法是自己做出好的榜样，而不需要对他不停地进行口头教导。
这一经验同样适用于父母对待生活的态度。
如果父母整天在家里不停地抱怨自己的工作，而从来不去改善工作环境，这样只能让孩子得到这样一个事实：只需要抱怨就够了。
如果父母在生活中所做的事情和所说的话都是积极的，那么孩子就会获得一些积极的东西。如果父母只满足于毫无新意的行为方式，对人生职业规划都抱着无所谓的态度，孩子肯定会继承他的这一人生哲学。
在家庭中，父母所要注意的是：孩子就是他们的翻版，不久便会继承他们对工作、对休闲时光的态度。
犹太《律法书》中说：有一个人在经常有妓女光顾的市场上为儿子开了一家香料店。
一段时间以后，他的父亲来了，正好碰到儿子和妓女鬼混在一起，他气得直哆嗦，禁不住喊道：“我要杀了你!”
有个朋友来了，对父亲说："一切都是你的错，是你使你的儿子走到了这一步。你不做其他的生意而是教他卖香料，你不在其他地方的市场而在红灯区开商店。你希望他怎么样?"犹太人的教育思维家长应注意的问题犹太人认为仅仅给孩子提供好的生活环境和学习条件是不够的，还必须时时关心孩子的健康和发展状况，用科学的教育方式使孩子健康成长。
【犹太人提醒家长在孩子的成长过程中不应该有以下的做法：】
轻视孩子的早餐。据统计，吃高蛋白早餐的孩子，在课堂上最佳时间维持较长，而吃素食早餐或者不吃早餐的孩子，思维活动明显不如前者。长期不吃或吃不好早餐的孩子，对大脑的能量供应有着极为严重的影响，从而导致孩子思维迟钝和智力下降。
选食不当。在孩子的成长过程中，一定要注意他们的饮食，如果选食不当，会对大脑造成危害。如有些孩子特别喜欢吃煎饼、油条等含较多添加剂的食品，这样就会造成记忆力下降，严重的甚至导致痴呆；经常吃油温在200℃以上的煎炸食品，以及在阳光下长时间暴晒的食品和过量摄入味精，都会影响智力发育；习惯吃过咸食物(儿童每天不宜超过四克盐)会引起高血压、动脉硬化等疾病，还会损伤动脉血管，影响脑组织血液供应，使脑细胞长期处于缺血缺氧状态而导致智力下降。
使孩子营养不良。营养不良会影响孩子的智力发展。青少年智力活动多，大脑经常处于紧张的工作状态，必须有足够的营养物质来保证。而目前有些中小学生由于某些原因，不能摄入足够的营养，长此以往，会导致某些营养素的缺乏而出现营养不足，进而影响智力的发展。
让孩子傻吃傻喝。有很多孩子非常喜欢吃，小嘴一天到晚都不会停。殊不知，贪食也会对大脑产生一定的伤害。俗语说：“孩子傻吃会吃傻"。因为进食越多，胃肠需要的血液供应量就越多，大脑血液供应量就相对减少；而且在代谢过程中，过量的脂肪会消耗大量能量与大脑“争饭吃”;大量碳水化合物进入人体会诱使胰岛素水平上升，使血糖急剧下降，对于以糖为唯一能源的大脑犹如釜底抽薪，会使智力不断下降。
轻视与孩子的沟通。孩子也有心理障碍，这一点不容忽视。大部分孩子的心理障碍表现为对学习不可遏制地反感或者是焦虑情绪。而这种情绪的产生，通常是外力重压的结果。长期下去，孩子智力的发展就会受到影响。因此，为了让孩子有一个健康的心理，家长一定要重视与孩子的沟通。
让孩子的头发过长。人的头发所需的营养全部来自脑部，而人体供给脑部的营养是有限的。因此，如果头发过长，就会消耗很多的营养，这样脑部便会出现营养危机，大脑的正常活动将会受到影响，自然会波及智力的发展。
让孩子被动吸烟。孩子的大脑和肝脏还没有足够的解毒能力，因此对香烟的烟雾特别敏感。香烟中的尼古丁如果在孩子的体内长期留存的话，就会使他们将恶心的感觉和食物联系起来，造成孩子厌食。这就是香烟的烟雾会使儿童厌食的原因。所以，家人要避免在孩子面前吸烟。
让孩子长期便秘。大便停留在肠道内的时间过长，会产生有毒物质，当这些有毒物质超过肝脏解毒的承受能力时，多余部分将通过血液循环扩散，进入大脑毒害中枢神经，干扰大脑皮层的正常活动，导致记忆力下降和反应迟钝。
不注重孩子的脑运动。人体各器官的总指挥是大脑，只有脑运动，才能调节全身脏器的功能。脑子越不用就越容易老化，脑子开始工作的时间越早，延续的时间越长，脑细胞老化的速度越慢。因此，要引导孩子多动脑、善动脑、勤用脑，这样他们的脑子才会越来越灵活，智力才会最大限度地得到发展，人才会越来越聪明。
在孩子面前说别人的坏话。犹太人认为孩子健康成长，离不开学校教育，更离不开家庭教育。
现在家庭教育中一个非常现实的问题就是，学校教师与家长之间存在着一种微妙的对立关系。
这里有一个教育原则问题，即家长在任何时候都不应该当着孩子犹太人的教育思维的面说学校教师的坏话。这和爸爸不应该向孩子说妈妈的坏话、妈妈不应当向孩子说爸爸的坏话的道理一样。犹太人认为成人在教育上的不一致、不统一，会造成孩子评判事物标准的混乱，进而造成说谎骗人、对别人敌意、不友善之类的坏毛病。
如果家长确实发现教师有些地方做得不对的话，应该怎样做呢?犹太人的做法是这样的：首先，应该把孩子叫到跟前，问明情况，必要时可以问问别的孩子或家长，看看是不是自己的孩子说法有误，或者孩子是不是在说谎。其次，如果认定教师的做法确实不妥当，也应该从善意的、谅解的角度看问题。因为人不可能是绝对完美的，都会有缺点，教师也不例外。应该相信，在大部分事情上，大部分教师是好的，做得对，缺点和过失只是个别的。这样想，你自己首先就会变得心平气和，就不可能情不自禁地当着孩子说老师坏话。第三，对教师的不妥和过失，可以和孩子进行一番议论，凡事都有个是非，明辨是非，是人道德成熟的重要标志。如果从小就抓住时机培养孩子辨别是非的能力，那么对他们的成长会有极大的好处。比如，可以先问问孩子：“你对这件事怎么看，怎么想的?"如果孩子能独立、自主地进行判断，并且判断得很准，应该鼓励和表扬孩子，但同时，应该教育孩子，用宽容、谅解的态度对待别人，包括老师的过失，例如可以这样说：“每个人都会犯错误，爸爸、妈妈也不例外，对待别人的错误和过失，应该给予宽容，而不应该深究。"这样既有利于孩子独立性的培养和道德判断能力的增强，又有利于培养他们宽容、谅解、与人为善的良好品质。
与人为善，也是犹太人做人的一条重要原则。唯有待人随和、善于理解他人、诚挚而富于善心的人，才能和别人友好相处，才能有良好的人际关系。
