有一个自以为是全才的女郎，毕业以后屡次碰壁，一直找不到理想的工作。她觉得自己怀才不遇，对社会非常失望，因而她感到，是因为没有“伯乐”来赏识她这匹“千里马”。
痛苦绝望之下，她来到大海边，打算就此结束自己的生命。
在她正要自杀的时候，刚好有一个老妇人从这里走过，救了她。老妇人就问她为什么要走绝路，她说自己不能得到别人和社会的承认，没有人欣赏并且重用她……老妇人听完后，从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让女郎看了看，然后就随便地扔在地上，对女郎说：“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。”
“这根本不可能!”女郎说。 老妇人接着又从自己口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，也是随便地扔在了地上，然后对女郎说：“你能不能把这个珍珠捡起来呢?”“这当然可以。” “那你就应该明白是为什么了吧?你应该知道，现在你自己还不是一颗珍珠，所以你还不能苛求别人立即承认你，如果要别人承认，那你就要由沙子变成一颗珍珠才行。” 【人生需要自我激励】 3只青蛙掉进鲜奶桶中。 第一只青蛙说：“这是命。” 于是它盘起后腿，一动不动等待着死亡的降临。 第二只青蛙说：“这桶看来太深了，凭我的跳跃能力，是不可能跳出去了。今天死定了。” 于是，它沉入桶底淹死了。 第三只青蛙打量着四周说：“真是不幸!但我的后腿还有劲，我要找到垫脚的东西，跳出这可怕的桶!” 于是，这第三只青蛙一边划一边跳，慢慢地，奶在它的搅拌下变成了奶油块，在奶油块的支撑下，这只青蛙奋力一跃，终于跳出了奶桶。 正是自我激励救了第三只青蛙的命。 【告诉自己“我可以”】 成功的字典里没有“我不能”,经常告诉自己“我可以”,就会在心里形成一种积极的暗示，很多看似超越自身能力所及的事情也可以迎刃而解。利娅老师深知这个道理。 利娅是密歇根州一个小镇上的小学老师。 那天，她给学生们上了生动的一节课。她让学生们在纸上写出自己不能做到的事。 所有的学生都全神贯注地埋头在纸上写着。一个10岁的男孩，他在纸上写到：“我无法把球踢过第二道底线”、“我不会做三位数以上的除法”、“我不知道如何让黛比喜欢我”等。他已经写完了半张纸，但却丝毫没有停下来的意思，仍旧很认真地继续写着。 每个学生都很认真地在纸上写下了一些句子，述说着他们做不到的事情。利娅老师也正忙着在纸上写着她不能做到的事情，像“我不知道如何才能让约翰的母亲来参加家长会”、“除了体罚之外，我不能耐心劝说艾伦”等。 大约过了10分钟，大部分学生已经写满了一整张纸，有的已经开始写第二页了。“同学们，写完一张纸就行了，不要再写了。” 等所有学生的纸都投入纸鞋盒以后，利娅老师把自己的纸也投了进去。然后，她把盒子盖上，夹在腋下，领着学生走出教室，沿着走廊向前走。走着走着，队伍停了下来。利娅走进杂物室，找了一把铁锹。然后，她一只手拿着鞋盒，另一只手拿着铁锹，带着大家来到运动场最边远的角落里，开始挖起坑来。 学生们你一锹我一锹地轮流挖着，洞挖好后，他们把盒子放进去，然后又用泥土把盒子完全覆盖上。这样，每个人的所有“不能做到”的事情都被深深地埋在了这个“墓穴”里，埋在了1米深的泥土下面。 这时，利娅老师注视着围绕在这块小小的“墓地”周围的31个孩子，神情严肃地说：“孩子们，现在请你们手拉着手，低下头来，我们准备默哀。” “朋友们，今天我很荣幸能够邀请你们前来参加‘我不能’先生的葬礼。"利娅老师庄重地念着悼词，“‘我不能’先生在世的时候，曾经与我们的生命朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活，有时甚至比任何人对我们的影响都要深刻得多。您的名字几乎每天都要出现在各种场合，比如学校、市政府、议会，甚至是白宫。当然，这对于我们来说是非常不幸的。 “现在，我们已经把您安葬在这里，并且为您立下了墓碑，刻上了墓志铭。希望您能够安息。” “愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我们每一个人都能够振奋精神，勇往直前!阿门!” 接下来，利娅为“我不能”做了一个纸墓碑。 利娅老师把这个纸墓碑挂在教室里。每当有学生说“我不能……”的时候，她只要指着这个象征“我不能”死亡的标志，孩子们便会想起“我不能”先生已经死了，进而去想出积极的解决方法。 【人生感悟】 想要变成珍珠，就必须付出艰苦的努力，当我们不停地抱怨现实的不公时，首先问一下自己是珍珠还是沙子?努力地使自己成为珍珠，因为沙粒再多也掩盖不了珍珠的光芒。
